各位家长，我是一单位的管理层职位，有一个漂亮的女儿，从小女儿比较听话，成绩也不错，我工作比较忙，但是想着孩子平时看着比较乖巧，并没有想过女儿会让我担心，近一年来，由于公司开了很多分公司，我就免不了多出差，渐渐的，我发现女儿很爱打扮，回来也没想着做作业，一直拿着手机，看表情应该是在聊天，有时候也会看小说，晚上很晚了却发现孩子却通着电话，她越来越少与我们交流了，甚至眼神也是刻意在回避。期末考试出来了，她成绩居然是倒数*九，我很失望，狠狠的批评了她，她答应改。就在上周，我出差去了趟重庆，晚上回来，想着女儿肯定在家，可是她居然不在，我蒙了……后来联系了老师，原来女儿早恋，经常和男孩一起，有所谓的男朋友，有所谓的男女闺蜜，一起旷课，一起玩游戏，一起进ktv，一起……我没想到我心中的乖女儿就这样不见了，情急下我联系了陕西大正教育的老师，他们学校手把手教会我正确引导女儿的教育方法，现在女儿慢慢从早恋中淡化出来，主动认错，我和女儿也学会了正确的相处方式，关系融洽了，托大正教育之福，孩子现在有了长足进步，现在成绩提升到班级，比之前的成绩还略胜一筹了！
早恋的类型
爱慕型：单纯的由于对方出众的外形或优异的成绩，而产生爱慕心理。
好奇型：由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。
模仿型：因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。
从众型：迫于周围人的压力产生的早恋现象。
愉悦型：为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。
补偿型：为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。
逆反型：由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。
帮助学生学会正常的异性交往。我们应该鼓励孩子交往广泛、自然，要孩子和异性公开交往、群体交往，他就不会对个别的异性产生过分的好感。虽然同龄人有谈恋爱的情况，但是家长不要断然让孩子和谈恋爱的同学绝交。因为同龄人的带动力非常大，这种带动力量比家长和老师都要大。家长应该采取宽松的态度，让孩子自然地选择，是否跟着感觉走，还是不进入恋爱的状态，在选择中确立自我。老师和家长应该为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值。比起他律，自律的效果会更显著、更持久，也是孩子们乐于接受的方式。
孩子慢慢长大了，萌发了懵懂的爱恋，这其实是正常的事情，但因为这个时候不适宜，所家长要好好去引导孩子。
家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。
要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错。
陕西大正青少年素质教育学校帮助早恋的孩子，让孩子能正确认识早恋的危害，走出早恋的困惑。
有些家长，发现孩子早恋，表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的人身自由：一是搜查、二是隔离、三是盯梢。这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情。家长发现后，不一定要点破，可以采用暗示的方法，比如推荐一篇有关这方面的文章，或者在孩子的床头放一本这方面的书，给孩子写一段既含蓄，又能让其领悟的话等。
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