现今的青少年们正承受着来自社会、学校和家庭三方面的压力，他们被压得透不过气来。他们心中充满困惑，面对各种成长过程中碰到的各种问题，他们不知道应该如何去处理，甚至不知道有没有必要去面对这些问题。特别是正处于"认同危机"时期的中学生和即将踏入社会的大学生，他们矛盾的内心势必产生更多的问题和困扰。许多因学业不行或没有工作的青少年，他们的人生充满挫折感和无力感，同时又得不到家里的理解和支持，对生活失去信心，厌恶自己的个人与生活，这些青少年很*沉迷手机。如果家长们没有很好地引导他们去面对各种问题和压力的话，他们将会产生不同程度的心理障碍和对人生的逃避。
在这种情况下，孩子*网络成瘾既有自身的因素，也有家长的原因。
“*种是学习失败的孩子。”由于家长、老师对孩子的期望过于单一，学习的好坏成为孩子成就感的惟一来源，此时，一旦学习失败，孩子们会产生很强的挫败感。 但是在网上，他们很*体验成功：闯过任何一关，都可以得到“回报”，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。
“*二种是学习特别好的学生。”，不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的位置，这时，他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑，学习是为了“上大学――找到好工作――挣钱”，当他们失去了为“名次”、“位置”学习的内在动力后，无法认同老师和父母的逻辑，因为，即使*习也可以从父母那里得到钱。于是，一些人开始迷恋网络。“其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观，有些孩子仅是因为一次考试的失败，遭到家长的训斥或打骂造成的逆反心理”。
“*三种是家庭关系不和谐的。”特别是随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，“一些单亲家庭的孩子通常在家里得不到温暖。”但是在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很*让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。
“*四种是家长的态度和对网络的知识。因为家长对网络的‘一无所知’，使他们放弃了正确引导孩子的机会。”，有不少数家长或者大多数“网络成瘾”的父母根本不了解网络知识，甚至不会上网，孩子一开始上网是支持的态度，等孩子上网过度时，就一味的限制孩子上网。但是，现在很多家长自己就是个“网盲”，根本无法正确的引导和指引孩子。对于孩子玩网络游戏，大多数的家长表示“很无奈”，因为只要孩子们伪装得比较好，父母通常根本发现不了。研究表明，家长有限的电脑、网络知识使他们很难真正掌握孩子们的动向。另外还有一些的家长则采取了“不管不问”的态度，因为“反正也管不了，索性就不管了”。
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