培训性质线下教育培训
培训时间1-6个月
教育内容素质教育\感恩教育
培训课程体验式教育培训
管理方式全封闭寄宿制管理
培训地点陕西西安
我们帮助问题孩子\问题少年一起走出叛逆，我是陕西大正教育的老师，让我们一起慢慢的改变孩子的成长，共同使孩子早日走出叛逆期.
家园配合，共同教育.孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如：孩子每天不肯按时，并且都要胡闹一番，有时透过老师的与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。
在幼儿园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师不妨把赞美的话写在联络手册上，回家后让父母再一次称赞他、肯定他。对于不听话的孩子，父母更可以积极的运用这种方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请园方老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家里也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到他习惯纠正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。
怎么教育叛逆期的孩子--推介陕西大正教育
怎么教育叛逆期的孩子，家长怎么教育，什么方法合适教育叛逆期孩子，陕西大正教育老师怎么分析：
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱的监护，那么叛逆期的孩子应该如何教育呢，多鼓励，叛逆期的孩子想得到父母的认可。换位思考，站在孩子的角度多想想，多聆听，听完后再发表意见，把孩子看成小大人。
奖励和赞许良好的行为,孩子不听话时，常常是为了要引起的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先要沉着冷静、不慌张，好的方法是暂时让孩子单一个人，直到这样胡闹的行为停止或是好转才去处理。
这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的。但要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、容许与禁止。
所以当孩子不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：“我记得你是一个热心的，记得吗，上次你帮我做了......”在奖励和赞许孩子时，好让孩子能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是选用一些具有美德的语句，譬如：“你很慷慨”“你很有礼貌”“很热心”……，使孩子的行为更具体性。
对不好的行为进行严肃谈话,当孩子不听话时，用“责骂”或“处罚”来处理，常常很*把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪)，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。
此时利用“严肃的谈话”，会让孩子心领神会，例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考自已的不当行为。
有了喂饭的失败经验，女儿上一年级时我就明白了：“喂”也不能用在学习上，应该让她慢慢学会自主、自由学习。所以在孩子学习上，尤其是写家庭作业上，我没有干涉过，她也没费过劲儿，总是写得又快又好。有家长问：“你家姑娘咋就那么听话？作业写得那么快、那么好，还有时间天天练琴、天天阅读。”其实我也没什么诀窍，就是让孩子知道：写作业是她自己的事，她先写哪项、后写哪项、怎么写都由她自己安排；练琴时先弹哪首、后弹哪首、哪首弹几遍，都由她自己计划；阅读也是自由选择，我提前给她买好适合儿童看的各类书籍，她愿意看哪本就看哪本，只是要求她一本一本地看完，不能中途放弃。
陕西大正教育欢迎各位家长朋友前来考察，了解更多教子方法和帮助孩子树立学习目标和人生价值观.
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