临汾孩子叛逆不上学怎么管教 不愿意上学 不想上学怎么办-凯发娱发k8官网

而当孩子在不感兴趣的学科上取得小小的进步时，父母应当鼓励孩子，让孩子体验到成就感。许多孩子对某门学科怕学、厌学，可能是由于学习上的失败。父母应该和孩子一起分析，从易到难地制订该门学科的学习目标。
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家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好， 也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。 
有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。 
教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。 
有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。 
解决此问题常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能*不会再受人欺负。要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。 
有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们**系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。 
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重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。 
1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有的天分，都能走出自己的路。 
2.相互分享 父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。 
3.以身作则，把应有的生活传达给子女。 
4.作好学习的准备 
心理上的准备 在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。 
5.与老师合作 要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上 障碍。 父母应多和老师沟通 增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。 
6.专注学习 给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学度。有效的练习方法 父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。 
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我们要主动学习一些心理学和生理学知识,尤其是青春期的心理卫生知识,了解孩子在生长发育期的心理变化和反应特征,帮助孩子认识自己由于生理上的变化导致的心理变化,正确对待人生和学习。
要肯定孩子的前途是有发展的,目前的情况只是做法上的偏差,是认识上的不足。告诉孩子,我只所以跟你谈,是因为你具有很大的发展前途,我之所以不放弃对你的教育,是因为你具有很大的教育价值。
要为孩子指出存在的问题,父母应该承担什么责任。孩子应该注意什么问题。谈话忌讳用父母的大喊大叫,或者动手打人,这是一种教育的无能,是一种愚蠢的教育方法。
要在行动上相信孩子,要及时发现孩子的微小进步,鼓励孩子的一点点成功。让孩子觉得你在期待他的成长,你在相信他的成功。
和孩子进行诚恳沟通,以真诚、关怀、宽容、体谅的对孩子的处境表示理解,以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心,使孩子道出她内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折,帮助孩子走出心理困境。

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帮助厌学的孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
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