培训性质线下教育培训
培训地点陕西-西安
培训内容素质教育、感恩教育
培训特点全程体验式教育培训
培训课程心理辅导、学习动力培养
培训时间1-6个月
那这个时候孩子开始意识到好像学习和我想要的未来是有关系的,那我想要那样的人生,想达到那种人生,当下我必须要学习。把学习归位还给孩子,家长不要承受过大压力,有时家长的焦虑远远大过孩子。
陕西大正青少年素质培训教育咨询
甘肃、兰州、陕西、西安、内蒙古、呼和浩特、鄂尔多斯、包头、山西、太原、河南、郑州、青海
西宁、宁夏教育叛逆不听话孩子的教育咨询,咨询陕西大正教育教育咨询。
心理抚养的步是情感抚养,可是令许多家长困惑的是:当他们用情感和全部的心血培养起来的孩子却有突然让父母觉得那么陌生,那么敌对,那么可怕……有的孩子在父母看来一直挺老实的,怎么有就让找里说“他参与抢劫了”?有的父母觉得自己对孩子那么好,可是有他怎么就因为说他几句居然了?有的稍不满足他就离家出走?记得一位出走孩子的母亲就发出这样的疑问:“前两天我和他出门过马路时他还拉着我的手,怎么到教育咨询后(是寄宿教育咨询)就出走了呢?我真搞不清……”为什么那么爱他们,他们还会这样呢?
原因在于:孩子的成长需要“爱”,但爱的本质、爱的艺术、爱的表达可不仅仅是给予,不仅仅是满足,更不是百般的迁就,不是让孩子永远地感受“快乐”!人生中的生与死,相遇与离别,快乐与痛苦,从来都是成双成对地出现,成长中的孩子也必须经历“成对”的教育,必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。这种养育起始在孩子3岁上下,在他能够说出自己的要求时,就要开始对他说“不行”,结果可能是让他痛哭一番的经历。
1.家庭不和睦
现在生活节奏加快,很多工作压力大,回家又得不到体谅,非常*出现吵架争执的情况。尽管年纪小什么都不懂,但是如果所处与高音调的生活环境,是较易让孩子性格变得暴躁不安的。
2.没有得到安全感
婴幼儿对父母的依赖非常大,他们心灵还未成长,父母便是成长路上大的依靠。有些父母平时在养育孩子的过程中,在睡着后经常自己忙事情,而醒来看不到亲近的人,次数多了,非常*出现自闭现象。
3.父母的过分溺爱
溺爱孩子是非常常见的社会现象。如果父母对孩子过分溺爱,会让孩子以后出现不立的情况。尤其会让孩子遇到问题就只想逃避,从而导致孩子较度不自信。父母在养育孩子的过程中,要慈爱和严厉兼备,鼓励和批评平衡,这样才可以让孩子遇事不乱,自信坚强。
4.父母喜欢攀比孩子
有些父母喜欢把自己的孩子和别人攀比,这样*给孩子造成很大的心理包袱。固然扬长避短有利于孩子更好发展,但是父母要注意在平时言辞。没有父母不想让孩子成为名,但不是每个孩子都是名,适合孩子的才是好的,让孩子认识到自己,改正缺点也才是重中之重!
孩子的生活环境决定了孩子的性格,孩子的学习环境决定了孩子人生的方向。父母在平时教育孩子中,一定要将心比心,多以孩子的眼光提建议,这样才可以让孩子真正认识自我,成为越来越的人。
陕西大正教育特训教育咨询是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化**化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长教育咨询。
孩子身上看到的问题,是自己问题的投射
对于一个家庭来讲,你是树根,孩子是花朵。如果花朵有问题,多半树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题,其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕,当你在孩子身上看到了问题,那是你自己问题的外在投射。
从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长。 如果你眼中有有问题的,那是谁的问题?谁制造出了一个有问题的?你,你创造了一些问题概念,然后你投射在孩子身上。是你眼花,把一块无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
如果你看到你有一个有问题的,要寻找他的问题,先反过来,在你自己身上寻找问题。如果你看到银幕上有一些瑕疵,先看看投影仪的镜头上有没有问题。
自己的恐惧越多,要求孩子就越多
如果你是一个恐惧的家长,你肯定有一个有问题的。你的恐惧越大,你眼中的问题就越多。
恐惧导致掌控。你越恐惧,你越倾向于去把握住某种东西,以让你自己有安全感。掌控者是头脑,而通常都是自由的心,他们像水一样流动,很难被掌控。这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控,越抓不住,越驾驭不了,越掌控不住。
你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因而你眼中的问题也就越多。是一个有问题的,真是这样吗?没有你的恐惧,没有你的压制或判断,他是一个很难教育的,这是真的吗?问一问你自己。
一个完全无惧的父母时,孩子才能**成长
人们都期待自己的长大以后有足够的智慧和能力。如何才能使一个长大以后呈现出“大”的智慧和能力?那就是让他按照天性成长。
如果一个按照他天性本然的样子成长,他长大以后的智慧和能力将会大化。但是如果不是那样,而是你特别有意识地去培养或训练他,成年以后,或许他在某方面的能力不错,但是他的智慧心将发挥不足。
如何才能让一个**成长?当你成为一个完全无惧的家长的时候。 放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长,小马的主人需要多大的无惧的心啊!
知道什么对他的人生道路好吗?
在孩子面前,我们似乎都是上帝。在一个幼小的孩子面前,我们总是在无意识中扮演上帝:我们知道什么东西对他好,我们知道什么样的道路对他好……从其一生的长远角度来看,你真的知道什么对你的好吗?以你的“知道”来控制你的按照你的道路行走,把你认为是好的或对的东西强加给你的……
在那无明中,以爱或对他好的名义,你对你的做过多少蠢事你知道吗?当一个人在无明中时,你怎样对待自己,你就怎样对待他人。你用惩罚自己的方式来惩罚你的,你用责备自己的方式责备他。
当你还是一个有许多问题的家长时,你怎能教育出一个和你不一样的?你管得越多,他越成为你。你管得越多,他越成为你不希望他成为的那部分——他就越成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。只有你管他越少,他才会越来越不像你,他才会越来越发展出你的生*所没有的新的部分。
你确定什么样的道路才是你的孩子该走的好的人生道路?你真正知道他到底需要什么 ?你是上帝吗?如果你真的是上帝,那就像上帝一样去做,彻底撒手让你的“孩子”自己成长。看,那天底下的众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂,哪一个不是它们自己在成长,上帝可没有操控它们的人生道路。
知识教育和智慧教育
人们往往把知识多当成有智慧,这是个错觉。在这个错觉的影响下,都拼命地往自己的头脑里装知识,这也导致他们的教育模式是这样。家长们在自己身上的“希望”过期了以后,他们把曾经对自己的“希望”放在了孩子身上。
他们希望自己的是一个有智慧的人,如何做到?往他脑子装更多的知识呗。
如果一个在四岁时就能识别两千个字,背诵《三字经》、《千字文》,我们就以为他很聪明?那你错了。你只不过是在往一台电脑的硬盘上多储存一些数据而已,真正发挥作用需要发酵的时间。
智慧是一种空盈的状态,而不是一种满实的状态。过多的知识只能使一个头脑变得狡猾,而狡猾并不是智慧。电脑能够随时调度万知识信息,但电脑并不是一个智慧的人脑。对于人来讲,智慧不取决于他里面的有,而取决于他里面的空。当他里面空的部分越多,他运用知识的空间和能力就越大,犹如电脑的硬盘和内存里空白越多,它的运行速度就越快一样。
教育你的,给予他有,更保留他的空,不要把他填得太满。如果你把他的头脑填得太满太实,犹如一个瓶子被塞得太紧太实一样,它那里面的空就成为死空,这样一个的智慧就发挥不出来了。
因此,教育,要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育,智慧教育是一种空的教育。记住保留给你的更多的空,而不是有——须知,智慧教育远胜过知识教育。
陕西大正教育特训教育咨询是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化**化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长教育咨询。
陕西大正教育特训教育咨询
“问题孩子”是如何产生的?
近几年几乎每天都有家长带着自己的问题孩子,带着教育孩子的困惑来求助于我,我吃惊地发现,有95%的问题孩子是出自问题家长。
我经常见到的几个情景:
情景之一:家长和孩子共同来到了我的面前,我自然会问:孩子上几年级?多大了?在哪个教育咨询?等等一些基本的问题,结果回答的全是家长,我发现,我问孩子的所有问题几乎家长都争着回答,更可气的是这样的家长并不知道自己的严重错误——你把孩子说话的都剥夺了。
我不得不劝家长能不能把说话的机会让给学生,家长才觉察到自己的问题,暂时算是憋住了,可我跟学生好不容易说了几句,家长又把话题抢了过去。没办法,我只能劝家长能不能回避一下,让我跟孩子单谈谈。我发现这样的孩子往往是少言寡语,不善交流。
明眼人一看就明白,孩子这样的状况,根本原因出自家长。我有时生气地说:你家长可以替孩子做家务,可以替孩子吃苦,但你不能连孩子说话的机会都替代了吧!孩子能干的事家长包办代替,家长就剥夺了孩子提高能力的权力。一个家长要把孩子当成未来的人才来培养,而不是当成宠物来呵护。
情境之二:家长和孩子来到了我的面前,一般的家长都会先流泪,因为近几年找我的人太多,我的时间精力又有限,所以有很多家长等我几天才能见到我,这种流泪可能也含有这种成份。
情绪调整好了,便开始说孩子问题了:王老师,我可见到你了,我有希望了,我先跟你说一说我孩子的问题:我孩子大的问题是??其次的问题是??再次的问题是??还有的家长怕我对孩子的问题理解不透,干脆就提前写了一张纸,标题就是:孩子的主要问题,我发现当家长洋洋洒洒控诉孩子的问题时,一般都不顾及孩子的感受,甚至以谈孩子的问题为兴奋,可是这些家长们在当着孩子的面大谈孩子的问题时,有没有考虑到孩子的感受?孩子出于对我的崇拜来求助于我,他是多么希望能给我留下好的印象,可孩子还没说话,你家长先把孩子说得体无完肤,一无是处,你别忘了,你是在孩子崇拜的老师面前来说孩子的不是,你替孩子好好想一想,难道孩子好不容易来见我一面,就是为了让我彻底了解他的缺点吗?当家长滔滔不绝来指责孩子的种种罪行时,有没有考虑到孩子的心灵已在!
我实在听不下去了,便打断家长的控诉,我问你个问题,你能不能提出你孩子的几个优点,家长被我打断后开始想孩子的优点,竟然好长时间想不出一条优点,甚至有些家长反问:唉,我孩子还能有优点吗?每每遇到这样的情景,我总为孩子感到悲哀,为家长的愚蠢而气愤。
()如果在家长眼里孩子一无是处,那么孩子从家长那里听到的只能是指责,抱怨,批评,教训,这样的孩子怎么可能有阳光的心态,的个性,自尊的人格。我经常讲,好孩子是夸出来的,不是批评出来的,越是孩子身上有更多的缺点,才越需要家长拿着放大镜去寻找孩子的优点,然后给以及时的和表扬,这才是孩子缺少的。
一个经常得不到鼓励的孩子,他的潜能仅能发挥到20%---30%,而他一旦得到激励,潜能将会发挥到70%--80%。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;生活在赞美之中,他就学会了感激,生活在指责声中,他就学会了自卑,生活在仇恨之中,他便学会了。
类似的情景还有很多,我不能一一列举,只是想就此警示家长:人之初,性本善。一个孩子赤条条来到这个世界上,就是一张白纸,这张白纸首先落到自己家里,首先接触到的是父母。如果发现了孩子有什么缺点,当家长的先不要急于去指责孩子,要是先想一想,这孩子的缺点是不是因为我的原因造成的?
如果这样一想,既减少了对孩子的一份指责,从而减少了对孩子的一次伤害,又对自己的行为多了一份反思,从而多聊一份进步。
陕西大正教育特训教育咨询是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化**化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长教育咨询。
“厌学”顾名思义就是讨厌学习,对孩子来说厌学主要表现为:或把学习看成负担,被动地应付学习;或责任心不强、马草率;或行为散漫,经常旷课、迟到,甚至逃学。
凯发娱发k8官网-凯发k8手机客户端