初二学生叛逆不上学怎么开导 叛逆青少年不上学 叛逆不上学教育教育咨询-凯发娱发k8官网

而当孩子在不感兴趣的学科上取得小小的进步时，父母应当鼓励孩子，让孩子体验到成就感。许多孩子对某门学科怕学、厌学，可能是由于学习上的失败。父母应该和孩子一起分析，从易到难地制订该门学科的学习目标。
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青少年叛逆不听话怎么办？初中孩子叛逆不听话怎么办？
叛逆不听话的孩子怎么教育，初中生叛逆不听话如何引导，子不听话特别叛逆怎么管教，如何教育孩子叛逆不听话的现象。陕西大正青少年素质培训基地，是一家从事素质教育、叛逆教育、心理、家庭教育、感恩教育、亲子教育的综合培训教育咨询。大正教育新课程，是根据社会、教育咨询、家庭、学生自身等四个方面综合设定，在德、智、体、美、劳、法方面深入展开，其更**德育、德行、品行、心理、社会实践等的教育体系，同时，结合学生的实际情况开展文化课学习。一个懂的感恩、有责任、有目标、懂规矩、敢于担当的孩子，学习和行为习惯一定不会太差。
大正教育式补充了当下教育咨询应试教育和社会教育的缺失，也是社会教育的补充形式，正在帮助次做父亲、母亲的家庭教子观念和教子方式，正确帮助孩子健康快乐成长；
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陕西大正教育的目标是培养成功的人格，全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。素质教育进一步完善了全面发展教育；素质教育深化了全面发展教育的内涵。根本途径就是实施全面发展教育。德育、智育和体育是促使受教育者获得全面发展的基本手段，也是提高受教育者素质的根本途径。
为了给孩子们提供一个健康安全的学习、培训环境，我们三方面采取安全保护，即培训期间全程安全陪护；校区全程录像；成立安全应急小组和定期的安全保护教育体系。
所有教职工勤勤恳恳、兢兢业业，帮助着每一个问题或多或少的叛逆孩子和家长教育培训，十几年的教育中，得到了社会以及家长朋友们的高度赞扬和认可，陆续送来上千面锦旗和荣誉牌等。

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孩子不愿意去教育咨询上学怎么办 如何解决学生厌学问题
现在有很多的孩子不愿意去教育咨询上学，总是会有这样或者那样的原因，比如学生出现厌学、迷恋网络不想上学，以及孩子家长要求过高或者过低等，都会造成孩子厌学的情况。
那么孩子不愿意去教育咨询上学怎么办呢?如何正确解决孩子的厌学问题-陕西大正教育帮助您！
　　1.父母审视自己是否要求过高
　　很多父母望子成龙的心愿过于迫切，对孩子施加了巨大的压力，对于孩子有着远**其承受能力的要求，譬如要求孩子回回考试拿，以及上各种培训班等等。过高的要求会让孩子丧失童年的乐趣，厌学情绪严重，加上叛逆期的逆反心理，很*爆发与父母之间的矛盾，不愿上学也就成为表现明显的事情，因此作为父母首先要确定自己是否对孩子要求太过了。
　　2.要求过低
　　反之亦然，父母要是对孩子不管不问，孩子对于上学与否也就没那么在意和认真，加之没人管，很*在上学的年纪跑去上网出现问题，因此对于父母来说对孩子的要求要适当，过高和过低都不可以。
　　3.多沟通多协商
　　现在的孩子成长的快，小小年纪其实已经懂得很多，父母要想切实解决孩子不愿去教育咨询上学的问题，需要和孩子正面沟通，看看孩子到底是什么原因导致如此，能够解决的尽量予以解决，要是因为手机等问题，就需要父母尽可能有效的引导孩子走出沉迷手机。
    4.因为转学进入了一个新环境以后，可能因为不适应新环境而不想上学，首先我们不应该和孩子发脾气，应该以教育为主，让他们主动去结识新的朋友和伙伴。当孩子在新的环境里面有了朋友，就不会再感觉孤单，慢慢的也就愿意去上学了。
孩子出现厌学、叛逆、不上学等问题，欢迎咨询陕西大正教育教育咨询，我们通过感恩教育、心理、体验教育等帮助孩子树立目标，学会感恩，回归教育咨询。
同时，陕西大正教育建议家长可以从以下六个方面帮助孩子树立自信，陪伴孩子健康快乐成长：
一、家长从情感上接纳孩子目前在教育咨询学习落后的事实，接纳、认同孩子在有困难的情况下能坚持按时上放学是件不容易的事。
二、家长每天想一想孩子具有的优点，每天寻找发现孩子新的优点或者他作出的努力、点滴的进步。
三、和孩子探讨、商量，帮助孩子找到他能在教育咨询里坚持做、能做好、发光发热的事：如管理、整理班级图书角；每天提早到班整理班级事务等。
四、与班、任课老师交流，创造机会给予孩子肯定鼓励：如预约让孩子发言，先在家准备、练习第二天的发言内容；给孩子布置适合他的一份作业，在班级中展示等。
五、鼓励孩子参加教育咨询社团活动，发挥发展自己的特长，如参加教育咨询特色足球队训练、科技航模活动等。
六、关心关注教育咨询、社区或者其他社会团体组织开展的公益活动和亲子活动等，一家人一起参加参与，在给予他人爱的同时，让孩子感受到自己的价值和能力，并增进亲子情感。
陕西大正教育从事青少年素质培训工作12年，帮助了来自全国各地6000余名学生回归家庭，回归教育咨询。
帮助厌学的孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
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