培训性质线下教育培训
培训地点陕西西安
培训模式体验式教育
培训课程素质教育、心理辅导
培训时间六个月
管理模式全封闭寄宿制管理
教育叛逆孩子的教育咨询
是以素质教育,心理、亲子教育、家长培训、体验式教育等青少年综合教育培训,让孩子能够正确认识自我,树立目标,提高学习动力。
年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生,但青少年时期逆反心理是重的。这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。同时,也和青少年知识经验不足以及思维的片面性有关。当人进入青春期后,生理上发生了一系列变化,出现了*二特征,各种生理机能基本发育成熟。在心理上正处于断乳期,随着感的产生,立意识不断增强,他们意识到自己长大了,要求成年人把他们当大人看待,理解他们、尊重他们。而他们不久之前毕竟还是,许多家长、教师的观念还来不及或不愿转变,仍把他们当成孩子看待,对于青少年的烦恼、要求不能充分地理解和给予积极引导。于是,青少年因需要不能得到满足自然产生了很强的逆反心理。
理解包容,让孩子在沟通中完善自我。她需要被宽泛地接受和鼓励,而不是过早的扼杀她的空间。她有梦想,或许不是你愿意看到的那一种,但若适合她,不要过早地否决,让她尝试,做自己,生活于本色,这对她是很重要的支持。
所谓逆反心理不是一种异常现象,它是由于父辈和子辈之间观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。反抗期是在三四岁的时候,这个时候由于儿童的自我意识地发展,说话、运动、认识事物能力的发展,他开始想自己去做一些事,和父母有了初的冲突。*二反抗期是在青春期前后。从心理来看,这都是孩子正常心理发展,但很多父母却认为孩子对抗自己。
指出,目前父母管教子女往往有两种心理状态:一是把子女看成私有财产,对子女具有;二是父母将子女看成自我理想的再现,希望子女能实现自己想实现的理想。在这种状况下,父母把自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活。在教育孩子的方面,往往*简单粗暴地处理,却没有意识到,孩子逐渐成长,建立自己的观。
一般来说,逆反心理产生的原因有三种。一是好奇心,比如爱看一些视、等,父母、老师越不让看,他就想看。二是产生了对立情绪,某些事情不如自己的意,故意跟父母做对。三是心理需要,一般说,成长阶段的孩子开始形成自我意识,强烈希望多了解大人的世界,不能接触的东西,越想接触;越是不让知道的事情,越想知道。
心理学家发现,儿童从出生到成熟(0~18岁)要经历6个关键的转折时期:六岁左右和女孩的十一、二岁和男孩的十三、十四岁,以及十七、八岁都是转折阶段,此时,如果一些心理状态没有得到充分重视和解决,就会出现孩子多动、注意力不集中、厌学、养成坏习惯等问题。
因此,建议,家长应该了解孩子在每个阶段的特点,有针对性地处理,了解孩子不听话(逆反心理)的原因。
青少年产生逆反心理,是其天性的自然流露。它从另一方面反映了幼儿自我意识强,好胜心强,勇敢,有闯劲,能求异,能创新。现代社会充满竞争,迫切需要具有创造性思维、能开拓、能进取的人才。因此,父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识,并合理引导。只要引导得当,逆反心理是能够在现代社会发挥积极作作用的。欢迎咨询陕西。
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