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 孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的 养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任。如 果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
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顺时疗法和逆时疗法，家长和孩子的沟通一定是要多陪着他们做的，孩子是聪明的，告诉他们怎么做，不如陪着他们，示范给他们看。所谓的逆时疗法，是要孩子受点挫折，让他们清楚的感受到自己选择和看到的事情是要吃苦或是不对的。为什么我们的老师会让耍小聪明的孩子受点挫折，为什么明知道他学习记忆力好却要绕开他的优点，让孩子自然显露出学习不扎实，孩子是会思考的，回答不出问题以后他会知道自己的做法有问题，如果强硬的告诉孩子学习只看不写，不练习不好，他一定听不进去，一定讨厌老师，和老师对抗。
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一、教育效果有**：从认知、心理、行为等多方面入手，综合解除孩子逃学厌学的各种根源，教育成功率高达98%。 
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孩子进入青春期后，面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。孩子过于严重的逆反心理，可能与青春期家长与教育咨询教育方式的不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，要求过严,在教育咨询里老师不尊重、学生的心理感受与体验，都会在心理上造成压力，当孩子找不到合适的途径排解压力时便产生逆反心理。另外青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的和行为，引起别人的注意。再加上青少年自身心理的不稳定性，也*产生逆反心理。

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注意以下几点：
（1）家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。不过，*重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。同时要给他们作好学习的准备以及心理上的准备，在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到教育咨询走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况，让他们不要产生恐惧感。
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（2）父母要针对孩子的问题进行诱导，不可打骂孩子，要说道理，讲明到教育咨询学习的重要性，从而培养孩子遵守规矩、热爱学习的品性。父母应该注意选择孩子的对象，常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”如果与孩子来往的伙伴都是一些爱逃学、怕学习的学生，孩子之间就会互相影响，一起商量着逃学后去干什么、如何向父母撒谎等。所以父母要仔细了解和观察来往的其他孩子的表现，如发现孩子与别的孩子一起逃学，就应该与别的家长一起纠正孩子的逃学行为。
欣赏、夸奖、鼓励、榜样法都可以是帮助孩子度过青春期的方法，而关键在于家长和老师们是否用心体会并实施。青春期是人生的*二个飞越期，我们应尽可能多的去了解孩子及孩子青春期的特点，帮助孩子顺利渡过青春期。
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