叛逆期孩子对抗父母怎么办-凯发娱发k8官网

一、叛逆期孩子为什么对抗父母？

**种目的
寻求过度关注 孩子对抗父母的**种目的，可能是寻求过度关注，比如孩子总是重复一件错误的行为，例如总是打家里的弟弟或者妹妹，妈妈说了好多次，可是他们就是喜欢欺负更小的孩子，妈妈的**种反应会恼怒、着急，而孩子会停下来一会，不久就会重新开始原来的行为，那么，可能是在寻求过度关注，妈妈此时要做的不是责骂孩子，而是告诉他，妈妈对他和对弟弟妹妹的感情是一样的，孩子内心就会平静许多，或许会放下这种幼稚的寻求关注的错误行为。寻求过度关注的孩子，有时候还会让父母感觉到内疚和烦恼，所以，当父母的**反应是恼怒、着急或者内疚和烦恼时，可能是孩子在寻求过度关注，父母也要反思一下，是不是对这个孩子的关注度不够呢？
*二种目的
寻求权利 孩子对抗父母的*二种目的就是寻求权利，比如父母要求孩子在六点之前写完作业，可是孩子磨磨蹭蹭就是不想写，偏偏要到九点才写完，父母的**反应是受到了威胁，觉得自己开始失去了对孩子的控制权，孩子变得不听话了，而且，父母感觉到被击败了，或者权利受到了挑战，这种孩子可能会**撞父母，可能是积极地，也可能是消较的，总之，这是你跟孩子之间的权利之争，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，总有一方需要妥协。
对待这种孩子，父母会觉得孩子开始不听话了，即使这次管教了孩子，但孩子下次还会更加强势，借此告诉父母，你是管不了我的。这种孩子之所以会这样，是被追逐权利的父母激发起来的，父母要停止继续控制孩子，孩子按照父母的意愿成长，迟早有一天会爆发。

*三种目的
报复 我见过一个孩子，迷恋上游戏机，父母把他的游戏币都销毁了，本想着可以让孩子戒掉游戏，可是有一天，父母发现，孩子把他们较珍爱的一个花瓶打碎了，父母有点气急败坏，可是孩子却无动于衷。这其实是孩子的一种报复行为，如果父母头脑发热，继续这样对待孩子，那么就陷入了彼此报复的死循环中，具有报复行为的孩子，会用一些破坏性的行为和语言伤害父母，这是家庭矛盾的一种升级。对待这种孩子，父母的**反应是失望、憎恶或者难以相信，父母要在这种报复行为中及时抽身，要记住，孩子之所以会寻求报复，是真的受伤害了，父母要保持友善和关爱，让孩子停止这种行为，借此找到突破口，停止孩子的这种对抗。
*四种目的
自暴自弃 当孩子开始自暴自弃，意味着孩子已经进入了跟父母对抗的较坏的结果，父母的**反应是无能为力，或者感到绝望和痛苦，孩子会很消较，希望父母别再管他。这种孩子，父母往往会寄予厚望，但却认为孩子能力不足，可能对孩子有诸多的抱怨和不满意思，导致孩子有点自暴自弃，放弃了自己的努力。父母要注意自己的言行，给孩子制定够得着的目标，让孩子尝试自信，关注孩子的优点，肯定孩子的努力，不要跟别的孩子比较，孩子才会慢慢重拾信心。
在管教孩子的过程中，父母的**反应很重要，你的反应也反映了孩子的目的性，不要总是问孩子“你究竟想要干什么”，而是应该多多反思自己的教育方式是否适合孩子，无论什么样的孩子，都需要父母的关心和爱，理解和支持，您说是吗？

二、叛逆期孩子对抗父母怎么办？

1.适当的沟通讨论

当孩子提出类似“为什么别人能去跳迪斯科直到深夜而我不能去”的疑问，如果家长只是回答：“这是命令，不许再问!”这对孩子来说就如同挨了一记耳光。家长应该借此机会和孩子展开有关价值观的讨论。如果孩子要买一件昂贵的**衣服，你可以不表示反对，但事先要和孩子们进行充分讨论，并向他们解释清楚如此昂贵的消费实际上并无什么意义。

如果你的孩子的确使你生了气，你就到另一间屋子去，平静下来，然后再做反应。在气头上，你不可能将问题想得很清楚。

2.家长不要“硬碰硬”

主动放弃与孩子的抗衡。孩子缓过了**牛情绪，心平气和之后，情绪良好之时，就会接受意见，改正错误。如果是家长的意见不合适，应该做自我批评，这样才能使孩子心服口服。因为平等的亲子关系，会给双方以好的感受。如果没有缓解过程，对家长和孩子而言，只能是既伤了心、又伤了身体，甚至造成家长与孩子之间的隔阂。

3.避免刺激孩子

一般人若发现孩子行为失当，会脱口而出横加指责。心理学家托马斯·戈尔登认为：“这种话其实在怪罪儿女，会使孩子觉得你是在无理取闹，或觉得你不疼他们。”他认为，应改说“我……”例如“看见厨房又弄脏了，我好生气。”或“你回家晚了，我很担心。”戈尔登说：“这样的口吻不容易伤感情或激起反抗心理，还能促使儿女反省自己的行为对别人造成的影响，因而以后会考虑周到些。”

4.用建议代替命令

所谓命令，说起来是大人与孩子思想交流的单方面行为，在这里并未考虑尊重孩子的人格自主性。孩子势必会出现逆反心理，易于采取反抗的态度。聪明的父母在这个时候应当改变一下说话方式。比如，以“某某，如果你试着……如何?”“建议”从形式上看是在征求孩子的意见，作为孩子也必定会认真听。并且“建议”是让对方作出判断，有利于自然地培养孩子的思维能力和判断能力。

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