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从心理学上讲，厌倦某一种东西是一种常见的心理状态。“厌倦某物”是一个人在生长过程中都有可能遇到的一种负面情绪。“厌学”就是讨厌学习，是对学习产生的不良情绪。这些孩子没有在学习中找到学习的乐趣，相反把学习知识当成了一种沉重负担。他们在家长或老师的高压下被动学习，敷衍了事。有的孩子上课经常迟到、早退或者找尽各种理由请假；有的在课堂上不能认真听课，应付学习；有的则是不做作业或者抄袭作业应付检查；更有甚者打架、逃学、上网打游戏，根本不愿意进入教室......

    他们的这种情绪上的自我动态失衡形成的原因是各方面的。社会环境、家庭或者个体本身的因素都可以造成孩子情绪上的失调。厌学症的形成因素大概有下面几种：

    **，家长的期望值过高，孩子的目标达成与家长的期望不能完全一致。 望子成龙，望女成凤一直是每一个家长的较大的愿望。如果家长不能根据自己孩子的实际情况盲目与别人攀比，并强硬生成不切实际的“目标”一厢情愿地给学生施压，往往会给孩子带来较大的心理压力。孩子的心理能力如果承受不了时就会产生厌学的情绪。其实，孩子本身的能量就像一根弹簧，虽然压力有多大反弹的力量就会有多大，可是一旦施加的压力**过了弹簧的极限，弹簧就失去了反弹的性能而被损坏根本无法再自由伸缩了。所以，有时候，家长的期望越大，失望就越大。解决这个问题的较好方法是家长心劲不要太高，心态放平和一点，认真了解自己孩子的基本素质和学习能力，不要制定过高的、难以达到的目标，尽量减轻学生的心理负担，要学会赏识教育，多发现孩子的优点，多表扬，少指责，给孩子创造一个轻松、自如的成长环境。

    *二， 学业负担过重。中小学生学业负担过重确实是一个很严重的社会问题。这主要表现在：学生在校时间太长，被动学习的时间太多。书包重，科目多，作业多，造成学生们的休息睡眠时间少，体育锻炼活动以及参加社会活动的时间更少，自己主动获取知识的时间少。这些现象是现行教育机制和当今社会对教育的价值偏好一手造成的。要彻底解决这一问题就需要大力改善教育运行的社会环境 ,需要全社会的共同努力。首先**要参与教育改革，要真正改革人才选拔和考试机制，要真正施行素质教育，不能单纯地仅仅以分数来确定学生的一生出路，要有相配套的完整的一系列教育制度和考试制度；其次，老师要全面提高自身素质，努力打造高效课堂；最后，家长要心态平稳，及早转变教育观念，让孩子健康快乐地成长才是育儿之道。 

     *三，学生缺乏正确的学习动机，对学习不感兴趣。我们知道，厌学的孩子讨厌的其实并不是学习本身，而是那些无法选择的、冗长艰涩的学习内容、过量的、沉重的作业、乏味、僵硬的学习过程和生硬的考试分数。如果，我们的老师能让自己的课堂生动起来，能积极引导孩子树立正确的学习观念，激发他们的学习兴趣，缩短那些无聊的学习过程，少布置一点无聊的作业；如果家长、老师能多给孩子进行心理疏导，从小培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子找到正确的学习方法，帮助孩子克服学习中的具体困难，多陪同孩子参加一些社会、体育活动，帮助孩子树立学习的自信心；如果，国家不再用冷冰冰的分数来考核教师来选拔人才，我想孩子的学习兴趣一定可以慢慢培养起来，厌学的孩子一定会越来越少。

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     总之，只要社会、家长、教育咨询三方面及早发现，密切配合，采用得当的措施，平时多注意对孩子教育的方式和方法，培养孩子愉快高效的学习习惯，就可以及时纠正孩子的不良厌学情绪，把学习当做一种乐趣，一项“事业”。

 陕西大正教育是一所专门解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、暴力倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的专业教育机构，帮助学生促进身体健康成长，端正思想品德，是家长可以选择的心理辅导教育咨询，是孩子改变人生的新起点。欢迎家长咨询陕西大正教育，欢迎家长来实地考察。