培训性质线下教育培训
培训特点全程体验式教育培训
培训内容素质教育、感恩教育
培训课程心理辅导、学习动力培养
培训地点陕西-西安
管理模式全封闭寄宿制管理教育咨询
培训时间1-6个月
培训方式家庭教育、亲子教育
网络是一把双刃剑,一方面,大大扩展了青少年的信息量,开拓了视野,增加了许多课外知识;另一方面,孩子迷上网络,不懂自制,学习一落千丈,甚至有的小孩因此患上了“网络综合征”,具体症状有抑郁、、精力难以集中、狂躁等,在行为上,会出现品行障碍,产生攻击性行为。
日前,据报道,一名在网吧内接连打了3天3夜游戏的五年级小学生成成(化名)被母亲拉回家后做出了异常举动,他在家摔锅、冲门,还用易拉罐将拦他的外婆额头砸得血直流,接着又拿打火机点燃窗帘和棉被要放火烧家,被制止后他竟从厨房里拿出菜刀欲砍母亲和亲人,变得六亲不认。
那么,当你的孩子迷上了网络,你要怎么办?或者,你怎么预防孩子上网成瘾?面对越来越多由于上网成瘾而导致的问题,如何引导孩子正确上网已经凸显重要了。在此,我将结合我在咨询中的案例来分析孩子为什么会喜欢上网,主要上网干什么,后探讨家长可以如何通过改变自己的教育和沟通方式来帮助孩子健康成长。
小彬(化名)13岁,初中一年级学生,爸爸妈妈都是知识分子。他来之前,他爸爸跟我说他很不可捉摸,问他什么都不说,说他两句他就生气,“哐”地关上房间的门,经常几天都不愿跟家里人说话,就喜欢打电脑游戏,现在放假了,打十多个小时。他在外面的表现倒是蛮乖的,从来也不打架闹事;他遇到一点点小困难就想要放弃、逃避,不愿意去面对,不想办法去解决,也提过不想去上学等。
之后爸爸陪小彬一起过来。小彬瘦瘦的、小小的,看上去只有10岁,很乖巧地跟我进咨询室,腼腆地笑,有点可爱的可怜样子。我让他画房-树-人图画,他画得很犹豫。画面上色彩很单调,也还有点奇怪。黑色的房子,门窗紧闭,让我感觉他跟人沟通不畅;黑色的枯树,树干上有好几个伤疤,代表了曾经受过的一些创伤;人是绿色的,表现出自我认知方面的问题。整体感觉很沉闷、孤独,也还有压抑的愤怒,这些让我心疼——孩子受过怎样的伤害啊,他是多么需要阳光一般的温暖和呵护呵。
我问他是不是经常会有孤独感。他说是。说在家里没有人说话,爸爸脾气很暴躁,不太管他,要是管他他八成就要挨打,通常在家长会之后,慢慢地,他就不告诉爸爸他们要开家长会了;妈妈倒比较温和,但是她什么都不懂,他也不知道跟她说些什么;在教育咨询里,因为他个子小,学习成绩也不好,那些男生总喜欢戏弄他或欺负他。那些老师很势利,对此也不管。他喜欢做的事情就是一个人在家里或在网吧打机,在这种时刻他才能感觉到一些快乐和成功。
之前他爸爸跟我说过因他和太太的工作变动比较多,在小彬2岁的时候,由奶奶*自带了一年,在小彬8岁的时候,他从老家过来广州工作,就一直让奶奶带了他三年,之后才过来广州。这种分离在幼年孩子的心中非常*形成被抛弃的无助感,造成创伤。我在想,这或许是他画的树上伤疤的来源。
第六要使他们有正确的上网态度,在现实中一样能敞开心扉.另外要注意尊重他们的个性,这些中学生大多都聪明,好学,个性强而又任性,如果采取严禁方式,不仅于事无补,反而加重逆反心理,甚至酿成离家出走的悲剧.
3.要引导好孩子首先得打开他的“心门”,缓和亲子关系,恢复亲子沟通。从这个案例来看,家长和孩子间的沟通很明显已处于僵局,这时,班主任可以充分发挥自己在学生和其父母间的桥梁作用,班主任可以告诉学生,有什么问题可以先和你说,你陪他与父母交流解决。
在我看来,孤独感和挫折感是导致这些孩子进入网络不能自拔的直接原因。所以通常有以下几种孩子*陷入网络成瘾——
种是学习成绩差,自暴自弃的孩子。由于家长、老师对孩子的期望过于单一,学习的好坏成为孩子成就感的惟一来源,此时,一旦学习失败,孩子们会产生很强的挫败感。但是在网上,他们很*体验成功:闯过任何一关,都可以得到“回报”,这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。
“*二种是家庭关系不和谐的。”随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多,社会上的“问题家庭”也在增多,“这些孩子通常在家里得不到温暖。”但是在网络上,他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差,很*让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。
*三种是无法与父母进行很好的沟通的孩子。父母是孩子的老师,孩子在确立人生观、世界观关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。很多父母更习惯于那种"家长命令式"的教育方法,忽视了青少年的叛逆心理。这种方式一方面*给比较调皮的青少年带来挫败感,造成了青少年偏要和父母对着干的局面:你们不让我打游戏,我偏要这么做;另一方面,也*给本来就信心不足的孩子带来伤害:我真糟糕,没有人喜欢我,我只有到网上去找朋友。
*四种是娇生惯养的孩子。青少年进入青春期之后,成人意识强烈,觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人帮助。但事实往往相反,他们从小受娇宠惯了,经常无法解决现实生活中遇到的困难,一点小小的挫折可能就会令他们无法接受,具体表现为情绪波动比较大,控制情绪能力不强。无法解决实际问题、受挫后情绪不稳定,使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界,网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里,他可以解决任何问题,他可以完全逃避现实,他的情绪可以得到充分的宣泄。
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