培训性质线下教育培训
培训内容素质教育、心理辅导
培训课程感恩教育、亲子教育
培训时间六个月
培训地点陕西西安
培训模式全封闭寄宿制管理
培训特色全程陪同制教育
陕西大正青少年素质培训教育咨询帮助孩子厌学、不想上学、不愿意上学等的综合教育培训教育咨询,通过心理辅导、学习目标和学习动力培养,让孩子正确理解学习的重要性。
家庭教育中,有些父母可能会面对这样一个很棘手的问题:孩子中途不想念书了。面对这样的孩子,有些家长会强迫孩子去念,但收效甚微;有些家长会哭天抹泪,但孩子依然无动于衷;有些家长可能会联系班主任,共同解决,但结果还是不尽如人意……
那么,面对这样的“熊”孩子,家长究竟应该如何去做,方能取得理想的效果呢?下面陕西大正教育老师谈五点看法,供家长参考。
1.帮助孩子认清人生的目标。人活着是有目标的。没有目标的人生就像大海里失却航向的船只一样,只能在海面上毫无目的的打转。对于一个高三的学生来讲,他的人生目标就是考上大学。一个高三的学生,如果在这一点上糊涂,那么他的行为就像你说的你的孩子一样,上起学来没有动力,三天打鱼两天晒网。在这种情况下,家长就应当联系老师,想方设法把孩子这个阶段必须要完成的人生目标给其讲清楚、讲透彻,让孩子明白,这个年龄阶段,不上学、不参加*又能干些什么呢?如此下去,将来又能干些什么?能干成些什么?孩子一旦在这个方面有所醒悟,上学偷懒的行为立马就会改变。
2.帮助孩子认清*的重要性。*对绝大多数家庭的绝大数孩子来说,是其人生成功的起点、转折点。倘若没有了*,那么,对于绝大数普通人家的孩子来讲,又能凭什么去闯社会,去改变自己的命运,去实现自己自己的人生价值、人生理想呢?因此,从这个角度来看*,*的意义无论怎么说都不过分。这一点,家长同样要联合老师给孩子讲清楚、讲透彻。
3.给孩子一定的醒悟时间。该讲的道理都讲了,那么,孩子在听完道理后,是不是立马就能把错误的行为改过来呢?答案是不一定。为什么呢?因为按照常理,一个学生到了高三,许多道理他自己应该明白,如果还稀里糊涂,这就说明这个孩子对我们前述的那两个问题从来就没有认真考虑过,因此,你要他在一两天的时间里就把他从来就没有认真考虑过的问题一下子想清楚,一点可能性都没有。那么,怎么办呢?答案就是等。给孩子一定的时间,甚至让他去做他自己认为能做的事,在这个过程中,让他自己去思、去想、去悟、去体会,如此,他的行为才有可能转变。
4. 后的决定还得孩子自己来做。孩子一旦想清楚了,他的行为就会告诉家长。上学不再偷懒了,说明他真的对前述的那两个问题认识清楚了,这时,家长只需配合好即可,不必多唠叨;如果改弦更张干别的事去了,那么家长也不要阻拦,因为根据笔者的经验,出去干不上一个月,肯定还得回家上学。个中的原因很简单:没*,出去只能干苦力。
试问,现在的孩子有几个能吃下这种苦?如果还是老样子,家长就只能同其摊牌,直接问他想干什么,想法合理,适当支持;想法不合理,明确否定;倘若纠缠,家长就必须下定决心,忍痛割爱,让他自己去闯。这样的孩子走上社会十有八九是会碰得头破血流的,这个时候,家长再来收拾亦不为晚。不过,在这种情况下,家长要做好孩子补习的心理准备。
5. 根本的解决之道还是在平时。孩子中途不想上学了,表面看,是一时突发的行为,实际上,背后有其深层原因。这种原因可能是父母过分的要求孩子造成的,可能是父母过分地放任孩子造成的,可能是父母过分地干预孩子的学习造成的,可能是孩子因学习成绩长期滞后,从而产生的厌学心理造成的等等。但不论是那一种原因,做父母的都难辞其咎。
为什么呢?从我们前述的那几种原因看,孩子中途不想上学的大部分原因其实跟父母有直接关系,就是后一种原因,粗略地看,好像是孩子的原因,与父母无关,实际上骨子里还是父母的原因。孩子有厌学的情绪,难道是突然出现的吗?它肯定有一个产生、发展的过程,在这个过程中,父母难道一点察觉不到?如果是这样,就是父母的失职;如果察觉了,难道一点措施都没有采取?
常言道:冰冻三尺非一日之寒。所以,做父母的要想使自己的孩子在求学的道路上顺顺当当地走下去,平时就得注意孩子的一举一动、一言一行,该引导的引导,该鼓励的鼓励,该禁止的禁止,该肯定的肯定,该帮助的帮助,该表扬的表扬,这样,孩子才有可能圆满地走完他的求*程。
陕西大正教育老师把上边的话概括一下,就是要求做父母的必须把教育孩子的功夫下在平时,下在平时的一点一滴上,下在平时的毛毛细雨上;做父母的不能平时不管,问题一出现,就“临时抱佛脚”,或唉声叹气,或哭天抹泪。 欢迎咨询陕西大正教育。
陕西大正教育利用认知科学的原理,就可以让孩子更高效,更有成就感的喜欢上学习。
我朋友的女儿caitlyn六岁了,她在好朋友家玩耍的时候抱怨了几句她们正在玩的棋盘游戏,好朋友的妈妈立刻跳出来告诉她说:“在这个家里,我们不说这样的话”。caitlyn马上就闭嘴了,说她想回家。
没人喜欢被批评,五六岁的孩子尤其难以接受来自他人的负面反馈。即使这些批评很有意义,孩子们还是可能会发脾气、责怪别人、退缩,具体的反应会因情境的不同而有所变化。但是,心理学博士jenn berman认为家长可以想办法帮孩子理解批评的真正目的:了解自己的优点和缺点,取长补短,帮孩子在长大成人后取得成功。下面提供了几种场景,教给各位家长怎样将孩子引导到正确的方向上去。
1、孩子被老师批评时
老师把你女儿的名字写在了黑板上,因为她没被提问就讲话了。然后,女儿回来告诉你她讨厌老师。
正确处理
你的直觉可能是批评或给孩子讲道理,但是她心情已经不好了,这样只会让她反应更激烈。rebecca cortes博士是西雅图华盛顿大学的发展心理学家,她提出更好的方法是设身处地地感受女儿尴尬的情绪。不要发表长篇大论,要跟孩子进行简短的谈话,比如“我知道你不开心,人们被批评的时候都会有这种感觉。有时人们会感到尴尬,有时会沮丧,有时会生气,这些都很正常。你可以跟我说说这些感觉,但是不要在教室里谈论自己的负面情绪。”
2、孩子被朋友的妈妈批评时
儿子在跟朋友玩耍的时候,对方的妈妈告诉儿子,不要说玩具“蠢”。你听到儿子回答说:“为什么不可以?我妈妈都说可以。”
正确处理
是的,你同意孩子偶尔使用这个词,只要不是用来形容人就可以。不过要知道,因批评而感到羞愧的孩子往往会用争吵或叛逆来演示自己羞愧的情绪。这时,家长应借机跟孩子解释不同的地方有不同的规则,以及遵守这些规则的重要性。告诉他下次再出现这种情况的话,应怎样做出回应(可以说“抱歉,我不知道规则”),教他学会说:“您介意我问一下为什么吗?”如果他好奇的话(比如,他好奇自己为什么不能说玩具蠢?),可以让他礼貌地提出问题。
3、孩子被教练批评时
女儿的棒球教练让她在训练的时候不要再像做白日梦一样,然后她就哭了。
正确处理
等她冷静下来之后,帮她理解教练的做法是在关心她,因为如果不专心的话她可能会被球击中脑袋或**教练重要的指令。你可以问问女儿为什么会哭,如果她是因为其他孩子的想法而伤心,让她知道哭泣只会吸引更多的目光。然后告诉她合适的反应是说“知道了,谢谢。”berman博士如是说道,“教给孩子下次再遇到类似的情景要如何反应,帮助她重新振作起来。”
4、孩子被同学批评时
儿子的同学说他画得画不好看。儿子回应说:“是吗?你的画才难看死了!”
正确处理
首先,你要帮孩子学会理解自己的情绪。直接问他同学的评论让他感觉如何,让孩子知道你能理解他为什么会感到尴尬,甚至受伤。cortes博士解释说:“你应该鼓励孩子学会接受自己的感觉,而不是直接忽略。”跟孩子说说哪些话会伤害别人,问问他知不知道自己不礼貌的反驳会让其他人有什么感觉。跟孩子解释以眼还眼、以牙还牙只会对别人造成同样的伤害,结果就是两个人都不开心。教给孩子一些应对方式,以防未来有类似的情况出现。比如,他可以问问对方为什么觉得自己的画不好看,或告诉对方他的言论让自己觉得很伤心。你也可以让孩子说:“好吧,那只是你的一己之见而已。”
5、孩子被家长批评时
女儿在玩跳房子游戏的时候,你姐姐告诉女儿她的游戏方法不正确。女儿没有让阿姨解释为什么,之后又告诉你说阿姨不喜欢她。
正确处理
你可能会觉得女儿的反应有些过激。但是如果你只是简单的说“亲爱的,你想多了。她当然喜欢你了”,她只会感到你对她不够关心。你应该让她知道阿姨是爱她的,而且阿姨所做的一切只是想教给她怎么样按规则玩游戏而已。教育学博士michele borba说:“关键要让孩子学会怎样优雅地接受批评,从中学习。”家长可以借这种机会让孩子知道批评是生活中的一部分,虽然有时批评可能很难让人接受。教孩子如果再遇到类似的情况应该怎么办。可以告诉孩子只需简单地说“谢谢”或“好,我会试一下的”,然后继续去玩耍就好了。
陕西大正教育老师想说:孩子做错事情被人纠正时,家长要帮助孩子从错误中学习、成长。在不同场景中帮助孩子认识学习有意义的批评。教育问题欢迎在线咨询陕西大正教育老师与您共同探讨。
孩子不想上学怎么办?初中生不愿意上学如开导--咨询陕西大正教育教育咨询。
孩子不想上学是家庭不能提供你学习的机会?还是你自己不愿学觉得学了以后也没用?如果是前者的话你不想学也没办法,因为有些现实是不能改变的,但如果是后者,我觉得你应该学,而且还该好好的学。你现在有可以学习的机会你不学,到了你没有学习的机会使你会后悔的,也许我这么说太武断了,我以前也有同学不学,**会学时放弃了,现在他们都很后悔当时没有好好学习。其实学习是一种幸福 。真的,假如你不学了,去找份工作试试看,你就会知道你现在能学很幸福的。
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解铃还需系铃人,你自己平心静气的去想一想,你不上学就能解决了家庭问题了吗?相反,你的认真学习是对整个家庭的一个鼓励和支持,陕西大正教育!
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大正教育教育咨询建议家长让孩子交一两个偏远山区的同龄同学
如果孩子家境很好、养尊处优,让他交一两个山区的同龄同学,可能山区学生学习成绩差,但是奋斗意识很强,能感染孩子。且山区艰苦的学习环境也能让孩子意识到自己是多么幸福,再不奋斗就对不起大家。
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