郑州男孩早恋咋办-凯发娱发k8官网

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早恋原因的类型
　　早恋的类型主要可以归纳为下面8种：
　　爱慕型 
　　这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类： 
　　好奇型 
　　这是因为对留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对身体、生活、心理和对自己的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年*产生性冲动，从而对保持一种敏感的，为了满足这种好奇心，而结交朋友。 
　　模仿型 
　　这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。 
　　从众型 
　　这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于的压力，很*对其产生爱慕之心。 
　　愉悦型 
　　青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下*产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。 
　　补偿型 
　　一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，*发展深化。 
　　逆反型 
　　由于社会意识和的因素，青少年的两往常会受长、老师的不恰当干预，*诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异往可能*向早恋发展。 
　　病理型 
　　在当代社会，营养条件优越，*造成的营养过剩和食物中含有的性的作用或各种生理疾病、家庭遗传等因素，*造成青少年心理早熟，甚至是性心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。 
　　上述的各种类型都有可能导致孩子早恋，陕西大正教育建议家长认真分析问题，合理要求。

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中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来将从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。加强性教育，我们教育工作者在重视学生的人生观教育和培养学生坚毅顽强的意志品质的同时，则应以科学的严肃的对待性教育，不要一讲“性教育”就有什么，而应把性教育作为一个道德教育问题来研究，性教育包括性知识、性道德、性法制教育，介绍性知识是要学生掌握性的解剖结构和功能以及*二性征发育的特点，并掌握与之相应的性生理、心理卫生和知识，以消除对的神秘感。
孩子也需要表现、需要被关注的心理特征，细心地观察孩子的好特质、让孩子多参加有兴趣的活动，寻找孩子的特长所在，那怕与学习无关的，创造更多体验的机会，让孩子通过体验自己感兴趣的事来获得成功的喜悦过程。
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