有没有青少年行为矫正的封闭教育咨询-凯发娱发k8官网

陕西大正教育建议家长：我们要注重对于青少年的管理，教育咨询教育，父母教育，对于这两个理论，很多人理解出错，不是一味的体罚，叱骂，要更多的对孩子进行心与心的交流，及时矫正不正常心里，防止走入歧途，多进行户外运动，培养青少年各方面的爱好习惯。
12个孩子的自述
　　先看12个典型的表述，是分别由12个孩子写的：
　　个孩子：我兴的事是出去玩。 烦恼的事是写作业。 
　　*二个孩子：兴的事情是我考试考的好，妈妈和爸爸奖励我。 烦恼的事情是爸爸、妈妈经常限制我的业余爱好。 
　　*三个孩子：生活中我兴的事是结交了一个新朋友。 生活中我烦恼的事是爸爸妈妈总是指责我。 
　　*四个孩子：生活中我兴的事是看书,打游戏机,踢足球和打乒乓。 生活中我烦恼的事是老师不让踢足球,家长不让打游戏机和乒乓，天天 都让我做家庭作业。 
　　*五个孩子：我兴的事情是，我想的在现在就可以实现。 我烦恼的事：考试没考好，家长批评我。还有妈妈老是私自看我的日记且动不动就说我一顿。真受不了。有时我想反抗，可又害怕，怕妈妈批 评得更重。 
　　*六个孩子：兴的是：放假，不学习!!!!! 烦恼的是：上课、学习、做作业、考试、家长唠叨、教师不讲理、班长不公平!!!! 
　　*七个孩子：我高兴的是：爸爸、妈妈虽离了婚，但仍很疼爱我，关心我。 我烦恼的是：爸爸妈妈只管成绩，若一时不学，则会批评，从不管我累不累，要不要些课外的活动。 
　　*八个孩子：兴的是：信任、理解、鼓励、成功、欢乐、幸福。 烦恼的是：失败、不理解、冤枉、倒霉。 
　　*九个孩子：生活中兴的事是没有作业，可以尽情的自由自在的玩上二、三天， 干自己想干的事情。 生活中烦恼的事情是考试考不好，家长老是批评我们，每次考试总是提心吊胆，家长不是看我们学的怎样，他们是重视考试的分数，考高分 家长就会表扬我们，如果分数不理想，他们就会驾我们，甚至打我。我每次考试之前妈妈和爸爸总是说："如果你考不好，我就打你。" 
　　*十个孩子：生活中我兴的事情能和朋友们快乐的玩上。 生活中我烦恼的事情是父母总让我做我不想做的事。 
　　*十一个孩子：兴的是能得到心爱男孩的爱。 烦恼的是：爱的男孩不喜欢我。 
　　*十二个孩子：我兴的是有自己处的空间。 我烦恼的是受别人支配。

陕西大正青少年教育教育咨询提醒父母：
我们用正确的教育方式教育孩子。
我已是一名初三的学生了，非常想拥有自己的空间，用自己的能力去做一些自己的事，或安排自己的事，可是，每当我作出一些计划，或改变一些事的时候，总是有两张嘴在我耳边灌进一些刺耳的东西，并且告诉我应该怎样按他们的意愿去作。每当我自信满满的决定某件事的时候，这些话总是给我带来的打击，着总让我感觉在他们眼里，我永远都是错的，我永远都是需要他们来牵着走。我真的不想这样，我只是想用我的方式走我的路，就算我会跌倒、会受伤，我还是会说：“因为这是我选择的路，走自己的路，我无怨无悔！” 
　　在我认为，家长虽然有教育我们的义务，让我们成为一个对社会有用的人，但是，这并不代表他们需要控制我们。然而，他们可以把命令变成一个建议提给我们，就像朋友之间友善的帮助一样，留给我们一些选择的余地。而不是生硬地就像上下级的命令。大多数父母都口口声声说希望与孩子做朋友，可是在我们朋友中，有哪一个会像父母一样命令自己的？不也都是有问题大家一起商议吗？大家的关系都是平等的。其实，我们又何尝不想和父母做朋友？只不过抬起头，看看自己为操纵一切大权，可以对我指手画脚的父母，试问，谁愿意找这样的朋友呢？ 
　　当今的社会，每一个人都是一个非常立的整体，所以，我们就应该适应立，自主的生活方式。但如果从小就操纵于父母手中，那走如社会以后，又怎能适应呢？但也许父母没有错，他们只是为了我们好，说我这是叛逆也好，任性也好。总之，我只想说：“父母啊！给我们些自由吧！”
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儿童的兴趣和成年人也是不同的。一位英语教授回忆：有一次他和4岁的儿子去看棒球比赛，才看了一会儿，儿子就说：“棒球看够了，我要回家。”他只好带儿子出了运动场。回家路上经过科学博物馆，做父亲的想起上次参观这里时，儿子兴致很高，较愿再来一次，于是父子俩走了进去。“他进了博物馆，就从一个厅奔到另一个厅，差不多每个地方都有新发现，高声呼唤我去分享他的喜悦”———过后这位父亲回味这，感到很有意义，因为，他不但通过儿童的眼光看到了生活中过去忽略的美，而且认识到：与孩子在一起，成年人放弃“事情应该怎样”的先入之见。

生活中生子女烦恼的事情是： 
　　 *成绩落后； 
　　*教师、同学都轻视我，不重视我，使我无法显示自己的才华； 
　　*有时分数不怎么样，受到同学们的嘲笑，令我很没面子； 
　　*我的父母责打我，对我夸奖别的孩子的优点，并挖苦我，嘲笑我； 
　　*当我成绩不好时，妈妈打我，爸爸骂我，这会影响我的自尊心； 
　　*当我取得不好的成绩时，我不知如何面对家长； 
　　*太孤； 
　　*家长说话不算数； 
　　*天天没时间玩； 
　　*讨厌家长支配我的时间、讨厌家长处处约束和过问我的事情、讨厌他们总不让我做一些我想做的事、讨厌他们不带我出去玩、不了解我的心情，就算我犯了错误只会责备，讨厌他们太过封建和； 
　　*平时测验成绩不好或期末没考试班就要开家长会； 
　　*父母不准我同成绩较差的同学在一起，不准同男同学交往。常在我面前夸奖别人，不相信我。每次有同学打电话与我谈话后父母都要问得很清楚。星期天不准我自出去玩； 
　　*父母思想不开放，有时我认为对的他们总认为不对，对我的不信任，对我失望，总拿比我强的人作比较； 
　　*没有星期天，爸爸不给我星期天； 
　　*作业题不会做，与周围同学相处不融洽，家人不合，学习不好，被人看不起，别人无视我的存在； 
　　*父母干涉我个人的隐私，如：拆看别人给我的信件；责问我假日里是与girl or boy 出去玩；放学为什么回来晚了； 
　　*我讨厌家长说我不如别人； 
　　*父母吵嘴； 
　　*累； 
　　*家长非让一些不喜欢干的事，如练书法。 
　　*妈妈总是当着别人面说我的过错和不对的地方，让别人认为我不是个好孩子； 
　　*我的父母斥责我，不尊重我。我的意见总被驳回； 
　　*不能自己做主，总要受父母的限制； 
　　*爸爸给电脑设密码不让我玩； 
　　*朋友间发生矛盾； 
　　*妈妈总是让我哭，让我做我不喜欢的事，他（她）总是骂我，打我，使我慢慢也讨厌他（她）们。
教育咨询要抓好规范教学，真正实行素质教育。开足开齐课程，把课外活动时间还给学生，让学生该放松的时候就放松。教育咨询还要定期到学生中调查，及时发现教师在实施教学过程中存在的问题。
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